top of page

Romanticismo

rifiuto dell'accademismo e maggiore libertà espressiva degli artisti nella tecnica, ma anche nella scelta dei loro soggetti

Inserisco il link ad una videolezione sul Romanticismo che avevo preparato lo scorso anno e che mi sembra ben fatta.

Purtroppo la presentazione che avevo creato sull'argomento è andata persa. 

Spero possa esservi utile

  • Il Romanticismo è storicamente caratterizzato dalla caduta di Napoleone (battaglia di Waterloo) e dalla successiva Restaurazione, con conseguenti moti nazionali per la conquista dell’indipendenza.

  • Nasce in un clima di crisi sociale e politica che produce un senso di incertezza.

  • Ci si rende conto che la Ragione non basta a contenere tutta la realtà molteplice e sfaccettata dell'uomo.

  •       Assistiamo ad un cambiamento di gusto e di prospettiva in cui la visione razionalista del Settecento viene a cadere lasciando sempre più spazio all’inconscio e ai lati meno limpidi della natura umana e che troverà lo sfondo ideale nella riscoperta del periodo gotico, nel quale verranno ambientati romanzi caratterizzati da atmosfere cupe.

Inizio pagina

Caratteristiche principali

uno stile non solo artistico, ma anche letterario, musicale e culturale

  • caduta di Napoleone

  • Restaurazione

  • emozioni forti e inconscio al posto della Ragione

  • riscoperta dello spirito religioso (la fede in un essere o una forza superiore esterna all'uomo, e dunque incontrollabile)

  • rivoluzione industriale

  • borghesia e proletariato

  • riscoperta del Gotico (in letteratura - romanzo gotico e in architettura - stile Neogotico

TEMI FONDAMENTALI

  • NATURA

  • AMOR DI PATRIA

  • EROISMO

  • SUBLIME

    Con il termine Romanticismo non si intende solo uno stile artistico, ma anche letterario, musicale e culturale di ampio respiro.

    Dal punto di vista sociale, oltre che artistico, l’attenzione si sposta dall’aristocrazia alla borghesia e alla nuova classe sociale del proletariato che nasce dalla rivoluzione industriale.

    L'arte non è più esclusiva delle classi nobili, ma è commissionata sempre più dagli esponenti della nuova borghesia.

    All'interno del Romanticismo si fanno strada diversi filoni: uno che si concentra più sul paesaggio, andando ad indagare i fenomeni atmosferici, uno che fa prevalere il subconscio e l'inconscio, ispirato alle nuove riflessioni in campo psicologico (Freud e Jung); uno più storico, in cui, attraverso la rappresentazione di momenti della storia passata, si parla del presente, del desiderio delle nazioni di raggiungere l'indipendenza da dominatori esterni, in cui alcuni personaggi diventano simbolo dello sforzo di alcuni per opporsi al dominio e all'ingiustizia e in cui vengono rappresentati anche i movimenti di popolo e uno più realista che predilige temi della vita quotidiana, sia per raccontare il cambiamento della vita nelle città conseguente alla rivoluzione industriale, sia le novità portate dalla tecnologia, sia le condizioni di vita delle nuove classi sociali (il proletariato urbano, in particolare) e che mira a diffondere una certa sensibilità nei confronti delle misere condizioni di vita nei sobborghi delle città, lo sfruttamento del lavoro nelle fabbriche, il lavoro femminile e quello minorile, con la finalità di contribuire al cambiamento della situazione sociale e politica. I confini non sono precisi tra l'uno e l'altro filone e spesso i temi si mescolano in opere dai molteplici aspetti.

      Certo è che lo sguardo dei pittori è più realista e gradualmente ci si allontana dall'arte un po' asettica del periodo Neoclassico, che continua ad essere insegnata nelle accademie. Questo fa sì che molti artisti inizino la loro formazione all'interno di queste istituzioni, ma che poi se ne vadano per incompatibilità cercando di aprire strade nuove che rispondano maggiormente al nascente bisogno di libertà.         In pittura questo si traduce in pennellate cariche di materia, spesso rapide e cariche di energia, mentre nella scultura si sperimentano forme meno definite, partendo dalla suggestione della tecnica del non-finito di Michelangelo.

 

     In modo schematico, possiamo dire che il Romanticismo si caratterizza per un fiorire di dualismi, contrapposizioni tra aspetti opposti, che trovano espressione in una Natura carica di energia vitale e insieme distruttiva.

       

       Alla base dei vari dualismi sta la concezione di una natura umana complessa fatta di razionalità e insieme di emozioni, talvolta incontrollabili perché legate all’inconscio.

     

     Temi ricorrenti e tipici del Romanticismo sono, oltre alla Natura,  l’amor di patria, l’eroismo e il sublime.

  • La Natura, diventa protagonista delle opere non come semplice riproduzione della realtà, ma come specchio delle emozioni che l'uomo prova. Tengo a sottolineare che quando si parla di sentimenti e di emozioni nel Romanticismo siamo ben lontani dall'accezione con cui questo termine viene utilizzato comunemente: Romanticismo non è romanticheria e nemmeno sentimentalismo.

      La natura non è più semplice sfondo in quadri i cui protagonisti sono uomini importanti, ma diventa essa stessa protagonista.

  • L’amor di patria è direttamente legato alle vicende storiche che vedono i popoli muoversi per riconquistare la propria indipendenza politica.

  • L’eroismo è legato ad una visione nella quale è il singolo a fare la differenza e ad opporsi personalmente alle forze del male a costo della propria vita. 

 

  • Il sublime è l’atteggiamento di attrazione, e insieme di repulsione, che generalmente si associa alla natura per la sua bellezza, la sua vastità e per la sua forza travolgente di fronte alla quale l’uomo sperimenta la propria piccolezza.

      Tra gli artisti che hanno preparato la strada al Romanticismo ricordiamo Turner e Friedrich. Nelle opere di quest’ultimo si trovano spesso citazioni all’architettura gotica, in forma di ruderi e che ci riportano alla letteratura gotica del periodo.

      In ambito tedesco, il fascino per l’antica cultura germanica produce opere epiche come L’Anello dei Nibelunghi di RichardWagner.

OPERA-MANIFESTO DEL ROMANTICISMO

la_zattera_della_medusa_gericault.jpg

Théodore Géricault, La zattera della Medusa (Le Radeau de la Méduse), 1818 -19

olio su tela (491x716 cm)

Museo del Louvre di Parigi

Joseph_Mallord_William_Turner_082.jpg

Joseph Mallord William Turner

1775 - 1851

1428px-Francisco_José_de_Goya_y_Lucientes_-_The_sleep_of_reason_produces_monsters_(No._43)

Francisco Goya

1746 - 1828

1713px-Ueber-die-sammlung-19-jahrhundert-caspar-david-friedrich-wanderer-ueber-dem-nebelme

Caspar David Friedrich

1774 -1840

867px-El_Beso_(Pinacoteca_de_Brera,_Milán,_1859).jpg

Francesco Hayez

1791 – 1882

la_zattera_della_medusa_gericault.jpg

Théodore Géricault

1791 – 1824

Romanticismo-artisti
logo Arte e Immagine profcasilli.art

Il sito non ha scopo commerciale, ma esclusivamente didattico; pertanto, non presenta banner di alcun genere. Dal momento che l'aggiornamento del sito viene fatto in base alle necessità didattiche e di sistematizzazione del materiale raccolto o creato appositamente per le lezioni nel corso di diversi anni di insegnamento e non segue nessuna periodicità, non rappresenta una testata giornalistica e non può essere considerato un prodotto editoriale ai sensi della legge n. 62 del 200.

L'autrice non ha alcuna responsabilità per quanto riguarda i siti ai quali si può accedere attraverso i link posti all'interno del sito. 

La fruizione dei contenuti del sito non richiede alcuna iscrizione, tuttavia nella sezione del blog, è presente una opzione di iscrizione, che non può essere disabilitata. Si sconsiglia di effettuare l'iscrizione per evitare che, nonostante le precauzioni adottate, gli indirizzi di posta elettronica degli utenti possano essere impunemente sottratti. Si precisa anche che per salvaguardare la sicurezza e l'integrità del sito, nonché per evitare azioni di spam, si è deciso di non collegarlo ad alcuna casella di posta elettronica; quindi, l'eventuale iscrizione non sarà seguita da alcuna mail o avviso di inserimento di aggiornamenti dei contenuti. Si ricorda inoltre che una eventuale iscrizione dovrebbe essere effettuata con nome e cognome reali e indirizzo e-mail verificabile: l'iscrizione risulta attiva solo in seguito ad operazioni di validazione dei dati inseriti e approvazione del proprietario. Senza tale approvazione non è possibile inserire o modificare contenuti sul blog, ma solo inserire dei like. Gli account degli utenti non conformi alle regole verranno disabilitati. 

 

Si invitano gli studenti, che volessero comunque esprimere considerazioni o suggerimenti in merito ai contenuti del sito, a contattarmi direttamente a scuola o attraverso i riferimenti istituzionali protetti loro comunicati. 

Le immagini inserite nel sito non sono di proprietà dell'autrice, tranne nei casi espressamente dichiarati. Le immagini pubblicate rientrano nella categoria Creative Commons o ne è stata approvata la riproduzione dai legittimi proprietari; i riferimenti alle fonti e agli autori sono sempre dichiarati. La pubblicazione delle immagini non ha alcuno scopo di lucro, ma esclusivamente fini didattici, nel rispetto del comma 1-bis dell'articolo 70 della legge n. 633 del 22 aprile del 1941, ''Protezione del diritto d'autore e di altri diritti connessi al suo esercizio''.

 Le immagini di proprietà dell'autrice contenenti la riproduzione di lavori scolastici o di momenti della loro realizzazione, non contengono elementi riconducibili all'identità degli studenti e vengono pubblicate previa autorizzazione dei genitori.

Informativa sulla Privacy

© 2022 by Silvia Casilli. Proudly created with wix.com

bottom of page